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<\/a><\/figure>\n\n\n\nDie jungen Menschen betonen nach eigenen Aussagen, dass sich sehr viele junge Menschen in einem (unfreiwilligen) R\u00fcckzug in die Komfortzone befinden. Hier sind immer noch Spuren der Folgen der Pandemie sichtbar. Aber auch der rasante Aufstieg der M\u00f6glichkeiten durch die Weiterentwicklung der KI im digitalen Raum und im virtuellen Leben machen eine Neuorientierung notwendig. Es gibt in den Wissenschaften unterschiedliche Erkenntnisse zu den Folgen der (\u00fcberm\u00e4\u00dfigen) Nutzung der sozialen Medien. Grundlegend ist jedoch die Erkenntnis, dass der gesellschaftliche, technologische und organisatorische Fortschritt in einer Volkswirtschaft zur Aufrechterhaltung von Wohlstand und Freiheit vor allem von der Nutzung des kreativen Potenzials junger Menschen sowohl in der analogen als auch in der digitalen Welt abh\u00e4ngt. Dazu dienen auch diese zwei europ\u00e4ischen Jugendaktivit\u00e4ten, bringen sie doch den interkulturellen Austausch im Rahmen der aktiven Beteiligung f\u00fcr die Beteiligten voran. Ganz zentrale Voraussetzungen und Erwartungen der jungen Menschen sind: wertvolle interkulturelle Erfahrungen sammeln, Offenheit, Toleranz & Respekt, Inklusion, positives Denken in der postmigrantischen Welt, Gl\u00fcck & Zufriedenheit, nachhaltiges Leben, Wissen, Interesse und Motivation, Freiwilligkeit & Beteiligungsm\u00f6glichkeiten, Teambuilding, Kommunikation st\u00e4rken, alle Beteiligten (auch diejenigen, die nicht so gut Englisch sprechen) einbeziehen, Verantwortung in den Workshops \u00fcbernehmen, Neugierde wecken sowie Vertrauen in der Gruppe und einen safe space schaffen.<\/p>\n\n\n\n Insbesondere die Konzentration auf die Themenschwerpunkte und Querschnittsaufgaben \u201ePartizipation von Jugendlichen\u201c, \u201eF\u00f6rderung eines demokratischen Wertebewusstseins\u201c sowie \u201eSt\u00e4rkung des europ\u00e4ischen und interkulturellen Bewusstseins\u201c zeigt, dass eine thematische Zielrichtung in Verbindung mit vielf\u00e4ltigen Methoden des non-formalen Lernens die Teilnehmenden hervorragend aktiviert und den Diskurs f\u00f6rdert. Die Querschnittsaufgaben \u201eVielfalt\u201c und \u201eNachhaltigkeit\u201c bei Ma\u00dfnahmen der europ\u00e4ischen Bildungsarbeit bedeuten auch, dass eine intensive und inhaltliche Zusammenarbeit mit Migrant*innen- oder Umweltorganisationen ausgesprochen lohnenswert ist. Um die Zukunft EU-ropas in Zeiten des russischen Angriffskrieges gegen die Ukraine sinnvoll zu gestalten, braucht es eine intensivierte Kooperation zwischen kleinen internationalen Tr\u00e4gern der Jugendbildung, damit vielf\u00e4ltige interessante Formate zu den Themenbereichen Politik und Sicherheit in Europa, Wirtschaft, Kultur, Bildung, Kommunikation und \u00d6kologie entwickelt werden k\u00f6nnen. \u201eDiversity\u201c und \u201eNachhaltigkeit\u201c umfassen alle Lebensbereiche und sind mehr als blo\u00dfe Catch-all-Begriffe, die einen gewissen Lifestyle reflektieren. Die Zukunft EU-ropas gestalten hei\u00dft auch die Vielfalt und Toleranz leben und verteidigen! Hierbei setzte sich die erste Aktivit\u00e4t der europ\u00e4ischen Jugendbegegnungen besonders mit den Folgen der v\u00f6lkerrechtswidrigen russischen Invasion in der Ukraine auseinander. Neben Sicherheits- und Zukunftsfragen wurden auch Hilfsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr die Ukraine auf lokaler Ebene sowie die Zukunft des EU-Beitritts der Ukraine diskutiert. Die zweite Aktivit\u00e4t r\u00fcckte st\u00e4rker die individuellen Entwicklungsm\u00f6glichkeiten junger Menschen, das Lernen aus der gemeinsamen europ\u00e4ischen Geschichte und die Gestaltung der gemeinsamen Zukunft in den Mittelpunkt. Wie wollen wir in Zukunft leben, ohne im permanenten Krisenmodus, dessen Auswirkungen auf psychologischer Ebene unverkennbar sind, zu verharren? Dazu z\u00e4hlten auch Besuche im Nationalpark der Wisente mit einem Waldbad, Workshops zu verschiedenen Bereichen des nachhaltigen Lebens sowie die Auseinandersetzung mit Fragen des Lebens, der menschlichen Unverkennbar ist bei diesen internationalen Seminaren mit jungen Menschen, dass sich der Charakter der Begegnungsprojekte im Lauf der Zeit ver\u00e4ndert, da immer h\u00e4ufiger multilaterale Projekte realisiert werden, an denen mehrere europ\u00e4ische Partnerorte und Partnerregionen teilnehmen. Auch im eher l\u00e4ndlichen Raum spiegelt sich die kulturelle Vielfalt Europas bestens wider. Das verdeutlicht schon die Vielzahl an Muttersprachen, die bei diesen Jugendbegegnungen anzutreffen sind. Die Intention ist die F\u00f6rderung der Vorstellung von einem zuk\u00fcnftigen gemeinschaftlichen Europa, das einen Gegenpol zu unzweideutig existierenden und sich verst\u00e4rkenden, teilweise brutalen nationalistischen und populistischen Tendenzen bildet. Die Zukunft der (jungen) Menschen in Europa wird ma\u00dfgeblich von ihrem eigenen Engagement abh\u00e4ngen, sich f\u00fcr ihr eigenes freiheitliches Gl\u00fcck und Wohlergehen in einer demokratischen Ordnung einzusetzen. Eine europ\u00e4ische Zivilgesellschaft kann sich nur weiterentwickeln, wenn das kreative Potenzial junger Menschen in respektvollem Umgang genutzt wird und insbesondere die Beteiligung von jungen Menschen auf lokaler Ebene gest\u00e4rkt wird. Es braucht nicht viel, um die Energie und Motivation, den kreativen Geist und die Emotionen junger Menschen zu wecken. Denke in kleinen Schritten, um kleine Dinge zu bewirken!<\/p>\n\n\n\n Fotos: Vergangenheit und Gegenwart, T\u00e2rgu Neam\u0163, Oktober 2025<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dr. Gerhard Sch\u00fcsselbauer, Viorela Chiper \u201eIf you can’t change the world, change yourself!\u201c (The The, britische Alternativ-Rockband)\u201eBringing the Ukraine Closer to the EU\u201c und \u201eLearning from the Past and Shaping the Future\u201c \u2013 das sind die zwei Titel der internationalen Jugendaustauschprogramme, die \u00fcber Erasmus+ finanziert der Jugendbeteiligung neuen Schwung und neue Impulse geben sollen. Der … Weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"generate_page_header":"","footnotes":""},"categories":[267,5,9],"tags":[],"class_list":["post-5068","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kleine-partnerschaft-small-scale-partnership","category-politische-bildung","category-seminarbericht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5068"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5081,"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068\/revisions\/5081"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gesw.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
Existenz, der Verg\u00e4nglichkeit im materiellen Leben sowie dem Tod in einem rum\u00e4nisch-orthodoxen Kloster.<\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n